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家庭作业何以成家长作业 合肥市多位家长叫苦不迭

news.wehefei.com   发布时间:2018-07-04 14:14:13    来源:合肥网  

资讯标签: 家庭作业 家长

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核心提示:“家长给孩子的作业签字看似简单,想要达到老师的要求,却并不容易。孩子上了小学,写作业的事情常把我们折腾得筋疲力尽。 ”家住合肥市经开区芙蓉社区的“80后”妈妈杨女士感叹说。

  检查孩子作业家长不堪重负

  “家长给孩子的作业签字看似简单,想要达到老师的要求,却并不容易。孩子上了小学,写作业的事情常把我们折腾得筋疲力尽。 ”家住合肥市经开区芙蓉社区的“80后”妈妈杨女士感叹说。

  杨女士和爱人都是大学本科学历,原以为给上小学的孩子辅导作业、签个字不是什么大问题,没想到去年9月孩子刚开学不久,他们就遇到了烦恼。 “老师说孩子的作业里有错题,建议我们以后认真检查再签字,不要出错了。我认为孩子写错一两题作业很正常,在老师订正讲解时还可以加深印象。”杨女士说,尽管心里有不同意见,但她还是积极配合老师,开始认真检查孩子的作业。

  从单纯的签字,到每天检查、订正完孩子的作业再签字,杨女士和爱人感到非常吃力,“拼音里的元音辅音、平舌翘舌、前鼻音后鼻音等知识点,我们差不多忘光了,根本没法辅导孩子;汉字笔画和英语识字卡片,孩子学得快忘得快,要反复去教,像横、竖、撇、捺、弯钩等这些汉字孩子也不认识,不知道题目要求,需要一点点教。 ”

  “每门功课的作业都按照这种方式检查和签字,实际上是把家庭作业变成了‘家长作业’,让家长承担了老师的一部分教育职责。”杨女士说,家长毕竟不是专业教师,而且平常工作也比较忙,遇到辅导不好、辅导不了或是同类题目孩子反复出错的情况,由不得会急躁,会对孩子大吼大叫,甚至挥巴掌。每次一到写作业时,孩子都是一脸苦相,弄得亲妈好像“后妈”一样。

  相比学历较高的杨女士,没有多少文化的潘奶奶更是发愁。潘奶奶的儿子儿媳工作较忙,儿媳常年在外地,孙子的作业主要靠潘奶奶辅导、签字,“小学高年级作业比较多,不少作业都超出课本知识,像英语阅读理解、数学小论文、科学小实验等,老师提前不讲解,孩子不会做,我又辅导不了,只能找答案给孩子抄。 ”

  有媒体调查显示,79%的家长反对孩子作业由家签字,其主要原因在于反对课业过量;反对强行增加难度,脱离实际的作业;反对老师教育职能的“缺位”。

  学习需要督促老师不能全包

  一些家长感叹家庭作业变成“家长作业”,家长承担了老师的工作。对这样的观点,合肥市淮河路第三小学英语老师张莲娣并不认同。她说:“孩子的教育需要家庭学校相互配合,特别是低年级的孩子,更需要家长担起责任督促他们学习,帮助他们打好基础,养成良好的学习习惯。 ”

  张莲娣带着3个班级160多个孩子的英语课,还担任其中一个班的班主任。她告诉记者,英语学习最重要的是积累,初学者要进行大量的“听说读写背”训练,持之以恒才能培养语感、学会应用,“让家长签字是希望家长重视孩子的作业,督促孩子保质保量完成作业,因为老师不可能面面俱到、照顾到每一个孩子。 ”

  从张莲娣多年的教学实践看,家长重视孩子的作业,认真检查签字,孩子的作业和学习成绩相对会比较好。相反,如果家长对孩子的作业不重视,一些孩子可能几天都不做作业、不交作业,有的孩子虽然写了作业,也字迹潦草,敷衍了事。

  “每个班级一周上3次英语课,家长最多只要签3次字,对孩子学习的促进作用却非常明显。 ”张莲娣说,家长给孩子的作业检查签字,一方面会督促孩子端正态度,养成良好的学习习惯;另一方面,家长也能随时掌握孩子的学习情况,发现孩子学习中的薄弱环节,及时与老师沟通,共同“补缺补差”。

  “孩子的学习,不能要求老师‘全包’。 ”张莲娣的同事、语文老师张文宣也赞成家长配合督促孩子的学习,把老师对作业的要求执行到位。对小学高年级的学生,她们会有意识地引导学生自主学习。比如在今年暑假的阅读作业中,张文宣老师要求四年级学生为每本书写一段阅读体会,以此检查孩子的阅读情况。张莲娣老师向六年级学生推荐了英语配音软件,让孩子在网上学习为自己喜爱的动画短片配音,上传配音视频到班级群。

  家长给孩子作业检查签字的好处,淮河路第三小学的学生家长范恒元深有体会。 “我的孩子以前比较调皮,性子有些浮躁,如果不看着,他不能静下心来认真写作业。这几年坚持下来理顺路了,家长和孩子都习惯成自然了。 ”范恒元说,孩子正常上课时,她每天都要花1至2个小时陪儿子完成各项作业,老师布置的作业完成后,她还会额外给孩子布置一些作业,孩子也会听话地完成。

  家校各尽其职形成教育合力

  合肥市淮河路第三小学校长方业菊表示,孩子的教育需要家庭和学校共同努力,双方各尽其职、相辅相成,增进理解与支持,形成教育合力。

  在孩子的学习上,家庭和学校该如何“各尽其职”?淮河路第三小学的骨干教师李钊认为,家长和学校应当各展所长,有的家长看着孩子做了很多题、签了很多字,孩子的成绩还是上不去,不是家长不想把孩子教好,而是他们没有这个能力。 “老师有教育专长,可以带着学生有针对性地学习、复习,既避免大量刷题增加课业负担,又能提高学习效率。 ”李钊说。

  担任小学数学老师21年,李钊曾多次指导学生获得省级奖项。多年来,他把小学一年级到六年级12册数学课本的知识点进行整理归纳,浓宿成一本讲义,带着学生一个一个知识点去攻克。记者看到这本讲义里有20多道数学题,其中每一题代表一个题目类型,20多道题几乎涵盖了小学阶段所有的数学题目类型。

  “孩子对知识点学得扎实,同一类型的题目只要‘吃透’其中一题,就可以触类旁通。 ”李钊说,老师把学习方法教给学生,比一味要求家长陪孩子刷题、签字更有效果。

  “批改学生作业是教师职责范围内的事,不能交给家长来做。 ”合肥市经开区芙蓉社区的“80后”妈妈杨女士告诉记者,自己持这样的观点并不是在推卸责任,而是希望相关部门出台措施,为家校合作划定一个边界,明确老师和家长各自的责任范围,让家校合作形成“正向合力”。

  为了辅导孩子学习,杨女士把孩子的小学课本抱起来自学了一遍,还和爱人一起上网查了很多知识,但实际效果并不尽如人意,“家长做老师的事情,难免事倍功半,如果让我给孩子创造良好的学习环境,引导孩子养成良好的生活习惯、行为习惯,我想我会做得更好一些。 ”

  教育专家表示,家长和学校在教会孩子学习方法的同时,应当注重培养孩子在学习方面的自立能力、自律意识,让孩子成为学习的“主角”,家长作为引导者要支持孩子,充分关注孩子的学习与成长,“但这绝不是一味强迫孩子去学习,甚至去代替孩子的角色。 ”

  网友观点

  @乐_宁:虽然没有哪个文件规定,小学生作业家长一定要检查签字,但在我熟悉的家长群体中,老师对家长签字的建议和要求已经成为大家默认的一项“规矩”。不管心里愿意不愿意,只要老师提了出来,绝大部分家长都会配合执行。

  @一生追梦:自己的孩子自己不管,还能指望别人?把孩子的学习全部推给学校和老师,说实话,我是不太放心的。一个班好几十个孩子,老师怎么可能每个孩子都100%照顾到。老师不注意、没管到的地方,家长就得负起责任来。为了自己的孩子,再苦再累也是值得的。

  @阿迪妈:不是不想管孩子学习,实在是学历不高管不了。语文还能勉强应付,孩子的数学和英语书,我好多都看不懂,孩子不会的题我辅导不了,做错的题也发现不了,检查作业就是看看孩子的字写得是不是工整。长此以往,会不会家长文化水平越高孩子学习越好、家长没文化孩子就只能垫底呢?

  @落雨无声:说起来都是泪,自从娃上学之后,我们作为家长就练就了十八般武艺,改作业、做手工、做PPT、办小报、办万圣节,还得陪读、陪上兴趣班。更让人难以接受的是,很多作业难度太高,比如让小学一年级学生做PPT,不设题目、没有事前辅导就让小学生去写数学论文,这不明摆着是把作业布置给家长嘛!

  @默默:我在网上看到江苏省教育部门曾明确规定“不得将家庭作业变成家长作业”,取消家长签字在我们这里或许不太现实,但是希望学校至少能考虑到每个家庭的不同情况,不能一刀切让所有家长按同一个标准去检查签字。有的孩子父母文化水平不高、能力不够,有的孩子是单亲家庭、隔代教育,对这部分孩子的作业,老师应当多费些心力去批改和指导。

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责任编辑:刘东伟
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